En Diver Aula trabajamos cada día con apoyos visuales que ayuden a nuestros alumnos y alumnas a entender, anticipar y participar activamente en sus rutinas y actividades. Uno de los recursos más útiles para lograrlo son las secuencias visuales, un tipo de apoyo que estructura la sesión y aporta seguridad al alumnado.

¿Por qué son importantes las secuencias visuales

Las secuencias visuales no solo ayudan al alumnado con autismo, sino también a cualquier niño o niña que necesite ordenar el tiempo, anticipar lo que viene y entender la estructura de una actividad. Para los alumnos/as con autismo, tener esta guía visual es fundamental, ya que:

• Reduce la ansiedad al anticipar lo que va a suceder.
• Facilita la comprensión de las rutinas y del orden de las tareas.
• Favorece la autonomía, ya que pueden seguir la secuencia sin depender constantemente del adulto.
• Aumenta la motivación cuando se combina con refuerzos positivos visuales.

Y es que estas secuencias no solo estructuran la sesión, sino que también se pueden utilizar para mostrar cuándo llega el momento del refuerzo o de la felicitación, reforzando el esfuerzo y la participación.

¿Cómo utilizarlas?

• Coloca las tarjetas visibles en la mesa o pizarra del alumno/a.
• Acompaña siempre la secuencia con lenguaje claro y coherente (“ahora hacemos esto, después esto otro”).
• Refuerza visualmente el progreso (por ejemplo, retirando tarjetas a medida que se completan).
• Celebra el logro con entusiasmo y, si es posible, con el pictograma de refuerzo positivo (“¡muy bien!”).

Puedes descargar las secuencias visuales que usamos en Diver Aula de forma totalmente gratuita desde nuestra página web. Son ideales para utilizar tanto en el aula como en casa, y están pensadas para adaptarse fácilmente a las necesidades de cada alumno/a.

👉 Haz clic aquí para descargar el material gratuito