En nuestra aula UECO damos mucha importancia a que nuestros alumnos y alumnas desarrollen la autonomía en su día a día. Ser autónomo no significa hacerlo todo perfecto ni rápido, sino tener la oportunidad de intentar, equivocarse y volver a probar.

Muchas veces, como adultos, tenemos la tentación de hacer las cosas por ellos porque “tardan demasiado” o “les cuesta mucho”. Pero la verdadera enseñanza ocurre cuando les damos el espacio y la confianza para que sean ellos y ellas quienes realicen las tareas, con la ayuda justa y necesaria.

La vida diaria como mejor aprendizaje

Las rutinas cotidianas son el mejor escenario para trabajar la autonomía. Algunas de las actividades más significativas son:

• Vestirse y desvestirse.
• Lavarse las manos.
• Ponerse las zapatillas.
• Cerrar la mochila.
• Ponerse la chaqueta.
• Limpiar su zona de almuerzo después de ensuciarla.

Aunque sabemos que estas tareas llevan más tiempo, cada intento es un paso hacia la independencia.

Además de las rutinas de la vida diaria, podemos reforzar la autonomía a través de juegos y materiales de mesa que entrenan la motricidad fina y la planificación:

• Atar cordones en tableros o zapatillas de práctica.
• Vestir a muñecos/as con cremalleras, botones o velcro.
• Puzzles y encajables que desarrollan la atención y la coordinación ojo-mano.

Estas actividades no solo entrenan habilidades específicas, sino que también refuerzan la confianza en sí mismos al experimentar que son capaces de lograrlo.

Fomentar la autonomía no es un objetivo aislado: es una forma de preparar a los niños y niñas para la vida. Cuando aprenden a cuidarse, organizar sus cosas o hacerse responsables de pequeños actos, están desarrollando también autoestima, seguridad y capacidad de decisión.

En Diver Aula creemos que la autonomía se construye poco a poco, con paciencia, respeto a los tiempos y mucha confianza. Porque al final, lo importante no es que lo hagan rápido, sino que lo hagan por sí mismos.